Tornare in aula come docente è sempre un’esperienza che arricchisce.
Durante la lezione abbiamo esplorato il contributo della Psicoterapia della Gestalt Integrata al lavoro clinico con bambini e adolescenti, soffermandoci anche sui contenuti e sulle riflessioni emersi dalla ricerca clinica che seguo da anni e sugli ultimi articoli pubblicati e in corso di pubblicazione frutto del lavoro congiunto con colleghi con cui condivido la formazione e piani clinici.
Una considerazione emersa dall’aula durante l’incontro ha riguardato la chiarezza, la completezza agevolanti la comprensione fluida di contenuti e processi complessi in psicoterapia.
Mi ha molto gratificato, sentire: “grazie per la chiarezza!” “Ho compreso l’intensità del passaggio “.
Integrare più approcci risponde infatti alla necessità di ottenere una visione più completa e realistica di ciò che accade con i pazienti in genere e nello specifico in età evolutiva. In aula si sono susseguiti commenti e approfondimenti su quanto sia necessario allargare lo sguardo verso il supporto genitoriale e la scuola.
I feedback positivi degli allievi mi hanno nutrita e motivata a continuare con la stessa passione con cui ho iniziato la formazione e il lavoro clinico.
Condividere esperienze, domande e prospettive con professionisti in formazione è un’opportunità preziosa di crescita reciproca.
Grazie alla SIPGI e a tutti i partecipanti per l’attenzione e il dialogo vivo e partecipato.